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小記者優秀習作選登

www.ijjnews.com    晉江新聞網 2021-01-11 17:42
  

  藏在橘子裏的愛

  呂詩瑩(晉江安海中心小學六年2班)

  父親買來的那袋橘子還擺在桌上,塑料袋是透明的,可以看見橘子套上了一層灰色的衣服,掩蓋住了它本身的色澤,只能依稀看見光打在橘子身上那黃澄澄的一角。

  華燈初上,夜慢慢走近了。我猛然想起昨天爸爸帶回來的橘子皮薄、果肉甜,一下子就被我消滅了。正好爸爸在家,讓爸爸帶我一起去買橘子吧!

  “好!”正值秋末冬初時期,天涼快得過了頭,買橘子的念頭來得倉促,出門也來得倉促,一時間寒風在耳邊叫囂,無情地掠過我的身軀,迫使我微微地抖了兩下。賣橘子的小販離家不遠,出了巷子就在街的對面了。爸爸見我被寒風凍得發抖,將我按回巷子裏:“乖,你在這等着,爸爸去給你買。”

  語音還在耳邊迴旋,爸爸就邁開步子留給了我一個背影,巷子外頭車水馬龍,可我的目光聚焦在父親身上。那天,父親穿了件灰色的長袖,薄薄的衣料被風吹着,衣角在飛舞着。説實話,父親長相平庸,也沒有過人的聰慧,身材是橫向發展的,人自然也不高。但對於我而言,父親那時的背影是高大的、是健碩的、是挺拔的。我注意到,父親的手攥得緊緊的,如臨大敵,一輛車駛過擋住了父親的背影。

  等車移開,再見到的是那一袋黃澄澄的橘子和父親那張笑臉,暗黃的皮膚堆在一起,路燈的光正好打在他的臉上。父親的臉和橘子一起泛着迷人的光澤。

  父親再次立在我的面前,忽然有一個人行色匆匆地從巷子裏頭衝了出來,不偏不倚地撞上了父親,父親晃了兩下,人還在那,橘子已經散落在地,父親趕忙要去撿,我也正要蹲下身,父親卻攔住了我,搖了搖頭:“髒。”

  橘子被撿了回來,我輕輕拂去上面的灰塵,這些橘子就昭示着父親對我的愛,愛得真切,愛得深沉……

  指導老師_林永勤

  我的“牛爸”

  顏江濤(晉江東石郭岑中心小學)

  我的“牛爸”不是一般“牛”。別人能做的事,他樣樣精通,得到的獎盃擺滿了櫃子。他就是我的“全能爸爸”。

  要説他最拿手的,那得數他那高超的廚藝了。菜一下鍋,十里內無一人不曉爸爸又開始煮菜了。他翻炒一會兒,就舀起了作料,很是自信,竟看也沒看,放進鍋中。不一會兒,色香味俱全的菜就出爐了。客人嚐了一口,兩眼放光,手都控制不住地抖了起來,像好幾天沒吃飯一樣,端起盤子一頓猛吃。沒到三分鐘,這道普通的炒青菜似乎成了山珍海味,一掃而光。客人摸摸肚子,意猶未盡地喊道:“老闆,再來一盤!”

  説到足球,我知道爸爸二十幾歲時,就上場無數。“看,看,那人又來了!”觀眾和對手都驚訝地指着爸爸大喊。説時遲,那時快,對方正要奮起一腳,爸爸衝過去一個剷球,就把球搶走了,其難度不亞於虎口奪食。對方急了起來,但爸爸彷彿腳底生風,霎時間就衝到了對方球門旁。面對一個高大的守門員,爸爸彷彿已身經百戰,絲毫不慌,猛地一踢,好快!那球如子彈般,影兒都看不清。守門員懵了,觀眾呆了,裁判驚了,爸爸成為全場最耀眼的明星。

  爸爸很會“帶娃”。聽,我弟又生氣了,哭了起來。爸爸拿出個玩具,走到他跟前,唸了段“嬰語”:“咿呀啊呀嗚呀。”弟弟竟停下了哭泣,接過爸爸手中的玩具就笑了起來。

  這就是我的“全能爸爸”,一個平凡而又偉大的“牛人”。

  指導老師_王金錶

  陪伴

  曾佳晶(晉江安海龍山小學四年級)

  我發現現在的人都喜歡玩手機,無論男女老少,無論什麼時候,無論走到哪裏,都能看到“低頭族”們忙着擺弄自己的手機。即使大家聚在一起也很少交流。但其實大家卻在微信上聊得熱火朝天。

  前不久,爺爺過生日,全家一起外出聚餐。當我們一到餐館,大家坐在位子上後,都低着頭看着自己的手機。弟弟在看動畫片,叔叔在玩遊戲,嬸嬸在逛淘寶,姑姑在微信上聊天,就連爺爺也在看抖音視頻……其他人就更不用説了,媽媽一坐下就趕緊掏出手機開始看電視劇,爸爸拿出手機開始下起了象棋。我看着他們都這麼忙,很無奈。沒有人陪我玩,我只好打開電視看。我原本很期待這次聚餐,最後卻連一個説話的人都沒有。這真是一次好安靜的聚餐啊!

  直到開始吃飯了,大家才紛紛放下手機,而爺爺還不願意放下,我們喊了他很多遍,他還是在看視頻。最後大家都説他,他才不情願地收回手機。

  手機上雖然有五花八門的世界,卻讓人與人之間少了溝通。我希望大家能合理使用手機,多點時間跟家人相處,多點時間做有意義的事情充實自己!不要沉迷在手機的世界裏,這樣對我們的視力和健康都不好!

  這就是我的想法,我希望我的爸爸媽媽和身邊的親戚朋友都能做到,因為我想讓我們的生活變得更温暖一點。

  指導老師_許麗娜

  拼搏的樣子最帥

  張鑫(晉江市第二實驗小學四年2班)

  伴着習習涼風,晉江二小第十一屆霞光杯籃球月之三人籃球賽終於拉開帷幕。四年段學生齊刷刷在籃球場上排成一排,個個臉蛋上綻着花兒般燦爛的笑容。最顯眼的要數我們隊,鮮粉色的球服形成一道靚麗的風景線,吸引了無數熾熱的目光……

  兩週激烈的比賽,我們懷着必勝的信心,過關斬將,終於挺進總決賽。那天格外的冷,我們的心卻非常的激動。隨着“嗶——”裁判一聲令下,賽場硝煙味瀰漫開來。蔡卓霖打頭陣衝鋒在前,他敏捷得像是穿梭在水草中的魚,行雲流水地躲過敵方的層層阻撓,起身,上籃,投球!不帶半點猶豫的,球咕嚕嚕進了籃筐。“好!”身邊加油鼓氣的啦啦隊炸開了鍋,歡呼雀躍傳遞着喜訊。我們已經以2∶0的比分領先對方。是個好兆頭,我們幾個隊友交換了個眼神,相視一笑。可接下來勢頭有些不對,先是讓對方撿了個“漏網之魚”,再是一連好些球沒投中,我的心跳隨着計分牌的翻動愈發加快,眼看比分就快打平,我的心提到了嗓子眼。最後我們以4∶4結束了第二節比賽。

  中場休息的時間到了,隊友們一改之前的積極勁頭,一個個耷拉着腦袋,一副死氣沉沉的模樣。“不要垂頭喪氣了,小失誤而已,很快就趕超他們,我們要相信我們一定可以的!”在我的鼓舞下,大家重振士氣,臉上又恢復了勃勃生機。我們分析場上存在的問題,一致認為:“最後一節,重點相互配合、嚴防死守,掩護隊員,讓投球比較準的隊員有機會出手!”我們聚在一塊仔細地商討着戰術時,隔壁班的同學卻一副勝券在握的模樣。“沉住氣。”我暗暗為自己打氣,我相信我們的努力、團結、拼搏,定會取得總決賽冠軍。

  短暫的休息時間很快就過去了,我們邁着矯健的步伐進入賽場。緊張的時刻來到了,對方的10號選手如猛虎下山般擋在我們面前,我們也不甘示弱,兵來將擋水來土掩,一路流暢地防下了猛攻。最後關頭球傳到張釣垚的手裏,全場的目光聚焦在我們身上,場內寂靜地彷彿只能聽見彼此的心跳聲。“一個漂亮的三步上籃!”也不知是哪個同學大叫起來,場外剎那歡呼驚叫聲充斥着整個籃球場。當時我們都呆住了,全員站在球場上鴉雀無聲,時間像靜止一樣,大家都沒有反應過來。

  聽到老師和同學們的歡呼聲,才回過神。哇,我們贏了!所有的隊員都跳躍起來,歡呼起來。最後我們互相望着對方面紅耳赤的臉龐,不約而同地大笑起來,都值得了,一切的辛勤付出凝聚在這片刻!我們老師説:“你們拼搏的樣子真帥!”

  指導老師_莊麗婷

  丟手絹啦

  黃培軒(晉江市華泰實驗小學四年3班)

  “叮叮叮!”教室裏怎麼傳來“鍋碗瓢盆”碰撞的聲音?乍一看,原來是綜合實踐課上在玩遊戲啊!我們期盼已久的娛樂遊戲終於到來了。

  排好隊後,我們一路上歡聲笑語。到了後花園,老師説出遊戲名稱:丟手絹。“耶!”男生們大呼一聲,女生們卻不滿地大嘆一聲。我們手拉手,圍成一個圓圈。我的心兒怦怦跳,生怕別人抓到我,心想:如果我一個都沒抓到,那可真丟臉。

  起初,大家都害怕點名點到自己,但玩完一兩局之後,大夥兒為抓人的同學助威:“加油!加油……”瞧,許浩宇把手絹扔向陳韋俊,趕緊扭身跑走了。陳韋俊以迅雷不及掩耳之勢向許浩宇奔去。其他的同學驚慌地對許浩宇説:“別輕易惹陳韋俊,他可是我們班的獵豹。”果不其然,哎呀,哎呀,被抓住了!哈,我心裏暗笑。大家越玩越起勁,我也看得心花怒放。“咦?”我身旁怎麼有個軟綿綿的東西,原來是手絹。我拿起手絹,突然有點不知所措,旁邊同學邊大喊“快追呀!”邊推了我一下。我趕緊風馳電掣地衝了出去,許浩宇滿臉通紅,本想停歇一會兒,卻看見我狂奔而來,也就不管不顧地繼續跑起來了。下面為我助威的聲音越來越大,眼看就要抓住了,許浩宇兜了圈兒,我縱身一躍,把手伸向許浩宇的衣服。耶,抓住了!下面傳來一片歡呼聲:“漂亮!”我哧呼哧呼地喘着氣,可是又有一位挑戰者來試探我了。呀!一口氣還沒喘上來,又來一個!這次我有了經驗,直接衝過去。當然,挑戰者也不服輸,像風似的向前跑。不過,最後我還是抓住了他的衣裳。哈!今天收穫真大呀!

  時間似箭,一眨眼工夫就下課了,果然做喜歡的事都覺得時間過得特別快。雖心有不甘,但也只能戀戀不捨地排好隊返回教室。我想,下課一定要再組織個團隊,繼續玩丟手絹。

  為生命開出純美之花

  徐熙峻(晉江市第二實驗小學五年2班)

  “純美”是什麼?在我這個未經世事僅是少年的心裏,“純美”是純潔的美麗,是孩子出生時的赤子之心;那是一種沒有被塵世沾染的、獨一無二的美;那是至高無上的聖潔之美。

  打開《樹魚》,字裏行間流露的“純美”之情無處不在。有種魚生活在沼澤地中,乾旱時,魚就會“爬”到樹洞裏,涅槃重生般改變自己,離開水後不依賴鰓呼吸空氣,耐心等待着水的到來。曹文軒爺爺筆下就有一隻只“小樹魚”:林冰一直為克服從小到大的害羞而煩惱;根鳥追尋白鷹的線索,歷盡千辛萬苦,尋找大峽谷,解救被困的紫煙;白馬受重傷後受盡人類的侮辱……他們各自懷着與眾不同的理想昂頭挺胸走在殘酷現實的道路上,這是一種理想的純美。

  我從曹文軒爺爺濃濃的墨汁中游出來,回到了現實生活。我的理想是當一名鋼琴家,但備考鋼琴十級時,三首長長的曲子猶如攔路虎,對我張牙舞爪。有時在睡夢中,五線譜就像一張大網向我劈頭蓋臉地罩來,音符如列陣的騎兵排山倒海般衝來,讓我心生恐懼。一個月後的一天,我終於撐不住,開始對爸爸發火:“爸爸,你不是説郎朗每天練八小時就成為音樂家嗎?為什麼我現在天天彈八小時卻連一首曲子都彈不好呢?”這時眼前瞬間暗了下來,原來是停電了。房裏的温度變得和我的心一樣燥熱,爸爸找出扇子幫我扇風,嚴厲地説:“你才幾天八小時,郎朗是十幾年的每天八小時啊。不積跬步,無以至千里。”我享受着一陣陣涼風,看到爸爸嚴肅的臉上流着汗水,眼裏卻透着慈愛。我的心慢慢平靜下來,我覺得爸爸是幫助根鳥的板金,是咬醒白馬重新站起來的黑馬,是樹魚生活的那棵樹。在樹的心裏,樹為樹魚提供了安全温暖的樹洞,樹魚就是樹的孩子。當樹魚開始變得獨立、自強,老樹就覺得自己又有了力量和青春,又開出了生命之花。我有點感動,電來了,燈亮了,鋼琴也響了。

  考試的時刻到了。沒錯,孔子仁愛天下,才悟出《文王操》,鍾子期熱愛山水,才聽懂《高山流水》;沒錯,林冰喜歡陶卉的純美之愛,根鳥善良的救人之心,魚水的純美之情,就如同我對音樂的熱愛。我把這熱愛注入心田,流進琴鍵,化成一個大七和絃的同音反覆奏響。我彷彿聽到號角齊鳴,一座雄偉的宮殿裏,幾十位衣袖飄飄的仙女從樓梯、大廳進來。金碧輝煌的大廳上,伴隨着悠揚的琴聲,仙女們跳起了優雅的大圓舞。我與肖邦有了精神上的相逢。音樂,那是我追求純美的理想啊!

  霍金,雖癱瘓卻成為科學家;夏泊渝,雖雙腿截肢但征服了珠峯;張立新,雖失去左腿然而在殘奧會上創造了一個個奇蹟。

  在《樹魚》的世界中,住着一隻只小樹魚;在現實生活中,也生活着一隻只小樹魚,他們都在追求生命的純美。是的,生命的純美之花在熱烈地開放。

  指導老師_洪麗絲

  勞動,造就成功

  林瑪莉(晉江市第十實驗小學六年5班)

  炎炎烈日下,黃瓜在支架上不停地攀爬着,努力着……

  那天,我頂着大太陽,扒開鬆軟的泥土,小心翼翼地放入幾粒黃瓜種子,再把土扒回小洞裏,我拿起小噴壺,給黃瓜種子澆了水——這,是黃瓜生命的開始。

  幾天之後,黃瓜的小芽竟破土而出,小芽上還殘留着星星點點的泥土,我輕輕地掃開嫩芽上的土,並給小芽澆水,它貪婪地吮吸着。

  黃瓜開了花。那一朵朵小巧玲瓏的黃花,給這單調的泥土增添了一絲新意:遠遠望去,黃瓜花在陽光下熠熠發光,彷彿天上的星星掉入了泥土裏。經過我的照料,黃花結了瓜——那小小的瓜捧在手心裏,彷彿捧着寶貝似的,左瞧瞧,右看看,那麼可愛,那麼生機勃勃。

  爺爺給黃瓜搭了個支架,我小心地將黃瓜的藤蔓順着支架繞了一圈,生怕弄疼了它。我每天按時給黃瓜澆水,日復一日,可黃瓜卻不見長,紋絲不動,似乎有什麼心事。望着“自暴自棄”的黃瓜,我也決定放其自由,撒手不管了。於是,我扔下小噴壺,賭氣到別處溜達。

  可誰知,在我丟下黃瓜不管的那幾天,天氣大變:有時烈日炎炎,有時狂風大作;有時暴雨直下。我雖很想知道黃瓜長得怎樣,可看着天氣忽然大變,便沒了這個念頭,扭頭一想:“黃瓜的存活率高,經得起這考驗的。”可誰知,當我去看它的時候,黃瓜豐滿的身材早已變得乾癟,身上多處被蟲子叮咬,讓我暗自神傷。

  那天,我難過了整整一夜,看着窗外皎潔的月亮,發亮的星星,我猛地想起:楊利偉叔叔能駕駛神舟五號造訪浩瀚的宇宙,不也是因為他努力地付出、勤勞地訓練才取得的成就嗎?那天晚上,我暗暗下決定,要幫助黃瓜“重生”。

  第二天,我請爺爺來指導,重新種了一回。這一回,我再也不像第一次那麼任性了。經過我和爺爺的共同努力,黃瓜終於順利長大了。

  看着黃瓜不停地攀爬、生長,我不僅想到了一句話:“知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。”勞動,能夠造就成功——只要刻苦勞動,辛苦付出,就能取得成功。生活中就是有許多人像黃瓜那樣不停地向上攀爬、努力生長,才創造出美好的生活!

  指導老師_劉雅莉

  

  吳世濠(晉江龍湖陽溪中心小學六年4班)

  上課了,這節是數學課。雖説數學是我的強項,可是也很累呀,誰叫數學老師一上來就出兩道大難題呢。我絞盡腦汁也想不出要怎麼寫。哎,難啊!真難啊!

  經過數學課的“頭腦風暴”後,我已經是極度疲勞,真想停下來歇一歇,可還有更累的那就是——體育課!

  我們到了操場,體育老師就在跟前。我們才排好隊,體育老師就開始“發號施令”:“我們繞田徑場跑四圈,走一圈。向右轉,第一排,跑步走。”人羣中發出了一聲聲嘆息,可是“軍令如山”,我們只好“服從”命令去跑步。從第二圈開始,我覺得累了;第三圈,我已經氣喘吁吁;第四圈,我都有些喘不過氣了。我的腿像灌了鉛一樣,每抬一下腿,都要消耗極大的力氣。終於回到了操場,我已經累得連話都説不出了,想要躺在操場上休息,可又不敢,因為體育老師就在我面前。哎,上課,真累了!

  在學校裏身心疲憊,本想回到家好好歇息,可還有小山般的作業等着我。我打開書包,拿出作業和筆,瘋狂地抄抄寫寫,宛如是做作業的機器一樣。過了一會兒,手痠得抬不起來,眼睛也痠痛,真想不做了,可是英語作業還沒做。我站起來,揉揉眼睛,揮揮手臂,緩解一下疲勞,又埋頭苦幹起來,心裏默默唸叨:什麼時候才能做完作業,享受美味的晚餐?哎,多麼渴望“無作業日”呀,那該是多麼快樂的時光!

  這就是我疲累的一天。也許,人的一生每個階段都有一種獨特的“累”吧!但正是這種“累”,讓我收穫知識、收穫健康、收穫成長!

  指導老師_施麗菜

  

  劉婧瀅(晉江安海中心小學六年6班)

  傳説中只有神仙才會做夢。夢巫會織夢,而人便向夢巫買來了夢。

  一片朦朧的紫顯露在眼前。紫色藤蔓在輕風中飄揚。一片麥地出現了,麥子已經抽穗,近處的麥芒在月光下閃着銀光。風大了些,黑色的麥浪温柔地向東起伏。月光散發出乳汁般的光華,把這一切照得雪亮。彷彿在雲中翻滾着,我只記得這一片朦朧的紫,紫丁香、紫藤蘿、紫色的薰風……

  驟然間,眼前迷迷糊糊地出現房子,那是一座青瓦白磚的房子,古香古色,耳邊迴盪着一陣神祕而又清脆的鈴聲。

  我走進一看,是一家雜貨店,木牌前刻着“雜貨鋪”三個燙金大字。抬頭一望,門前掛着兩個燈籠。古樸的燈罩中透出一絲鵝黃色的光。

  店裏擺放着幽藍、黛紫、鴉青、鵝黃的架子,上面擺放着各色的商品,琳琅滿目,讓人忘乎所以。

  有我一直想買的筆、橡皮、風鈴、手辦、日記本、馬克杯、香氛……

  空氣中瀰漫着海鹽和鼠尾草的氣味,這種氣味帶着一絲冰冷、清新,讓我感到很舒服。“憂鬱的藍、温柔的紫、迷濛的鴉青、温婉的鵝黃……”我心情激動起來,摸摸口袋,空空如也。

  這片朦朧的紫,便消失在如水的夜色裏。

  指導老師_吳少梅

黃元園(晉江安海西安小學六年2班)指導老師_柯玉瑤

林彥希(晉江安海成功中心小學六年1班)指導老師_許麗雲

標籤:小記者
稿源: 晉江新聞網  編輯: 謝飛明陳子漢 [打印] 
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